11月27日下午，学前教育系教师孙杨在我校大礼堂举办了题为《室内区域活动环境创设与材料投放》的学术讲座。百余名师生到场聆听，讲座反响热烈。

孙杨老师的讲座条理清晰，共三部分内容，分别为“区域活动环境的创设价值”、“区域活动环境的创设——结构布局”和“区域活动中的材料投放”。从这三个角度，孙杨老师娓娓道来，结合图片与生动的讲解，为大家带来了一堂意涵深远的讲座。他指出，区域活动环境的创设是幼儿发展的长远效应，满足了幼儿差异化教育。个体幼儿时期的能力发展将直接作用于个体后期的能力发展水平，这些能力包括了语言表达、交流能力、数理逻辑能力、几何认知能力、空间结构和想象能力等，其重要性可见一斑，不容忽视。

随着讲解的深入，孙老师带领大家深入探讨了室内区域活动环境的整体布局，认为“区域活动”让幼儿在“有准备的环境”中和同伴及教师的相互作用，并通过这种互相作用得以自主学习与有效发展。他结合丰富多彩的实例提出问题，例如怎样才能合理的进行区域环境整体布局，怎样才能创设有吸引力的环境，引起了同学们的深思。

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