作为重庆市高水平“婴幼儿托育服务与管理专业群”核心专业、学校重点建设专业，近日，全国托幼行业产教融合共同体正式发布《专业能力图谱共建单位公示》（托幼共同体〔2026〕4 号）。本次遴选面向全国273所院校开展自主申报，经多轮择优筛选与专家委员会严格评审，我校儿童早期发展学院婴幼儿托育服务与管理专业凭借深厚的办学积淀、完善的人才培养体系与显著的专业建设成效成功入选，获批为婴幼儿托育服务与管理专业全国能力图谱牵头编制单位，充分彰显了我校该专业强劲的综合办学实力与行业核心竞争力。

据了解，全国托幼行业产教融合共同体启动实施的“专业能力图谱共建计划”，是贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》的重要专项举措，也是深化职业教育内涵式发展、推进教学关键要素改革的核心抓手。该计划旨在系统梳理托幼行业典型岗位任务，明晰从业人员核心职业能力标准，为全国婴幼儿托育服务与管理专业的人才培养标准修订、课程体系优化重构、优质教学资源研发建设提供科学、权威的依据支撑。我校作为本次项目牵头单位，将协同大连职业技术学院、贵州健康职业学院、湖北幼儿师范高等专科学校等8所共建单位，有序完成专业能力图谱的调研论证、内容编制、审核校验、著作权登记等全流程工作，并以图谱建设为重要载体，纵深推进专业课程重构、教学模式改革与课堂教学落地实践，引领全国托育专业规范化、标准化、科学化建设。

此次成功入选牵头编制单位，是对我校婴幼儿托育服务与管理专业长期深耕内涵建设、坚持特色发展的充分肯定。

作为重庆市高水平“婴幼儿托育服务与管理专业群”核心专业，本专业致力于培养高素质托育技术技能人才，服务生育友好型社会建设，前沿性地提出“爱如父母、育如匠师”托育工匠培养理念，明确了红心、爱心、匠心、责任心“四心”，保育、护理、早期发展支持、智慧管理“四能”的托育工匠人才培养规格，创新构建四润立心、四核强能、四景共振、四方联动“四四制”托育工匠培养模式。专业特色鲜明，建设成效显著。

在专业建设方面，成果丰硕、荣誉突出

教师专业能力过硬，获市级教学成果二等奖，获省部级及以上各类竞赛奖项80余项；学生累计获国家级技能大赛奖项63人次、市级奖项116人次，2024年在世界职业技能大赛中斩获国家级金奖2项、铜奖1项；专业平台建设扎实，牵头建成重庆市学前教育高水平专业群，含国家级骨干专业1个、市级骨干专业3个；建成国家级金课3门、省部级金课10门；主编国家规划教材7部；拥有国家级教学名师8名、国家级教学团队1个、省部级教学团队4个。

在社会服务方面，影响广泛、示范引领

教学改革成果被《光明日报》等主流媒体报道，阅读量超3万；在《国家教育行政学院学报》等核心期刊发表论文49篇，人才培养经验在全国各类平台交流推广43次，行业影响力持续扩大。围绕学前教育专业群“托幼一体化”岗位需求，联合金职伟业等企业重构《0-6 岁儿童卫生与保育》等11门专业基础课程，共建《感觉统合理论与训练》等 30 门专业核心课程，着力培养学生“养、医、教”复合能力。坚持复合型技能人才培养导向，强化“三级”标准建设；立足跨学科融合理念，开发能力本位“金教材”。与万州区鸡公岭教育集团玉龙托育园等企业合作开发《婴幼儿回应性照料》等教材46部，建设在线课程、微课、视频一体化数字化教材3部；牵头制定学前教育专业群教学标准1项、《婴幼儿营养与喂养》等理实一体课程标准45项，联合金职伟业共同研制《1+X 幼儿照护》职业技能等级标准3项。联合重庆三峡医药高等专科学校、重庆市妇幼保健院等单位，构建“养、医、教”融合的跨行业、跨学科、跨专业、跨校际“四跨”双师团队，组建融合课程组20个，通过高校教师与行业骨干同课共授、同研共训、同赛共进，全面提升教师实践教学能力。

面向未来，我校将持续深化产教融合，推动专业教学改革与行业需求精准对接，充分发挥区域资源优势与专业积淀，携手全国兄弟院校高质量完成专业能力图谱编制任务，共同助力我国托幼行业实现内涵式、高质量发展