2023年3月26日 “国培计划（2022）”—重庆市骨干校园长提升研修班来到了美丽的中国石牌坊之乡--隆昌，在川南幼儿师范高等专科学校开启了我们的第二阶段学习.

一、与时俱进 做智慧管理

3月27日上午广福幼儿园李佳园长为我们带来了《时代背景下学校管理的思考与实践》课程,李园长从国内外理论，以及个人实践案例中，引导我们去深度认识“管理”。管理要寻求制度与人文关怀之间的平衡，管理要学会去激发人潜在的内驱力，管理要学会放手，学会去成就他人，学会注重精神世界的构建，要学会有多元思维，管理要率先垂范。李佳园长以时代背景下学校管理的思考与实践为主题开启智慧管理的介绍，学员们认真学习并记录。听完李园长的讲座，大家都收益匪浅，在学习委员杨繁的带领下，学员们双手竖起大拇指表达着对李园长的喜爱。管理不在于先知，而在于行，在于实践。读万卷书行万里路，去探索去实践，边学边做边思考，寻得各自成长为优秀领袖者的有效路径。

李佳园长授课

3月27日下午，川南幼儿师范高等专科学校的教授杨轲带来了专题讲座《学前儿童空间语言的发展》，基于儿童空间智能发展需要，结合《指南》、《纲要》精神，杨教授就空间语言发展的重要意义、空间语言的定义、内容进行了阐释，讲解了空间语言发展的实施路径和要点，提出将看图讲述作为理解空间语言的重要手段，通过早期阅读让空间语言训练渗透到各个领域，以此发展幼儿空间语言，丰富幼儿空间方位识别的经验，促进幼儿多元智能发展。

杨轲教授学识渊博，旁征博引，讲解生动，基于实践经验，路径清晰明了，引发了园长们以空间语言发展促进幼儿空间智能发展的思考，给幼儿园以后在语言领域方面的教育教学提供了可借鉴的模式。

杨轲教授授课

3月28日上午前半场，川南幼儿师专赵新国副教授作了《智慧幼儿园建设漫谈》专题讲座。赵教授以川南师专附属实验幼儿园为例，详细阐述如何做好信息时代、智能时代的幼儿园建设和管理。赵教授就智慧校园总体框架进行详细的阐释，他认为智慧校园总体框架应有两个体系、四个层面，即：智慧校园技术规范与保障体系、智慧校园信息安全体系，信息门户层面、应用平台层面、支撑平台层面、基础设施层面。赵教授为了让大家相信信息化智能化没有想象中那么难做，还当场演示利用小工具为照片上色、无损修复老照片等。

赵新国教授授课

该讲座为幼儿园信息化、智能化建设提供了可借鉴性、可操作性的理论依据和案例范本，是一次让园长们收获满满的讲座。

3月28日上午后半场，川南幼儿师专夏蔚教授为学员们带来了专题讲座《幼儿园课题研究的开展与管理》。夏教授主要从四个方面进行了讲解，一是幼儿园课题研究的内涵，二是幼儿园课题研究的类型，三是幼儿园课题研究的开展，四是幼儿园课题研究的管理。夏教授指出，幼儿园课题研究一定要运用科学的方法，要以教育学、心理学为依据，以教育现象为对象，以探索教育规律和解决教育问题为目的。他还强调，要明晰宏观、中观、微观三种研究的不同，特别强调，幼儿园教师教育科研不同于科研机构的研究，不同于幼儿园层面的研究，幼儿园教师教育科研等同于教学实践的小微观课题研究。夏教授还举实例深入浅出的讲述了如何作课题名称的表述、文本的撰写、过程的管理等等。

夏蔚教授授课

二、研学活动，体验传统文化。

3月28下午，培训部组织学员们走进隆昌孔子文化公园和北关廉洁教育研学基地，体验了一场丰富的“研学之旅”。

学员参观隆昌孔子文化公园和北关廉洁教育研学基地