为科学制定培训实施方案和课程设计，切实提高培训质量，确保沿河县“国培计划（2024）”——整县推进培训项目高质量实施，2024年9月30日下午，重庆幼儿师范高等专科学校继续教育学院（培训学院）在塘坊校区德馨楼313会议室召开了培训实施方案研讨会。会议由学院书记、院长谢贤安主持，特邀万州区教师进修学院中学教研室主任田兴出席，相关项目负责人肖宝军、刘仲丽等参加。

会上，谢院长就沿河县“国培计划（2024）”——整县推进培训项目的背景、到沿河县开展的训前调研情况、项目实施方案思路和进展等情况作了介绍。田兴主任结合万州区中小学的实际情况，对小学、初中不同学科教师培训方案提出了建议和意见。依据对沿河县中小学教师的训前调研情况，可以整合万州区中小学教育资源，从三新模式视角重点针对新旧教材对比、新课标解读、教学实践等方面来设置中小学各个培训项目的培训课程。

最后，谢院长就培训实施方案设计作了总体要求。他指出，本次项目对于重庆幼儿师范高等专科学校继续教育学院（培训学院）的发展至关重要，需汇聚各方的意见和建议，全院上下共同努力，确保所有培训项目实施方案于10月11日前提交贵州省教育厅国培办审核。要根据沿河县教师培训目标和需求设计培训内容，预设与生成互补。课程要采取维度加专题的结构形式，生成资源依托研修活动生成。培训课程与活动按四个维度设计：专业理念与师德——师德修养通过师德报告进行情景教学；专业理念突出专业标准与综合改革，重在发展定向与专业定位；专业知识——突出学科新课程内容把握，引领学员整体了解内容体系的同时具体把握重点难点，确保新课程教学任务完成与目标实现；专业能力——突出新课程教学能力提升，为学员提供教学策略与方法支持，确保新课程教学的有效性；校本研修与岗位实践——知行转化与学用对接，校本研修聚焦课堂观察，岗位实践围绕协作磨课，推动学员学研成果向实用转化。每个项目的实施方案要将教育家精神、师德师风建设、廉洁教育贯穿全程，必须打破传统课程设计，切实站在培训对象的角度思考，在教学质量、课程设置、师资队伍、培训模式创新等方面有所突破，着力提升沿河县教师教育教学与教研引领能力。