为深入贯彻《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》及《升本专业提质行动方案（2026—2028年）》文件精神，积极响应国家职业教育改革的号召，重庆幼儿师专音乐舞蹈学院组织开展了首轮教育思想大讨论。此次会议中学院各教研室主任聚焦本教研室实际情况，围绕学院的发展方向，提升教学质量等方面做专题发言。

学前舞蹈教研室主任向科霖分析了当前政策环境变化对师范类专科专业的影响。他提出，学前舞蹈教研室应主动适应变化，在巩固原有优势的同时，积极向社区美育服务、少儿艺术培训等领域拓展。他强调，应通过课程建设对接新岗位需求、教材建设探索校企双元开发、教师发展提升“双师”素质等措施，推动教研室实现转型升级，为学校的升本工作贡献力量。

舞蹈教研室杨绍冲梳理了当前舞蹈教学中存在的专业人才培养适配性不足、教学资源与本科标准存在差距等四大短板。他提出，应以“师范底色、舞蹈特色、非遗亮色、分层施教”为核心思路，通过重构课程教学体系、强化师资队伍建设、拓展实训平台、健全教研长效机制等措施，全方位补齐教学短板，提升舞蹈教育质量，为学校的升本和高质量发展贡献力量。

声乐教研室主任毛丹强调，声乐教育不仅仅是发声技巧的训练，更是一项思想铸魂工程。她提出，应走出“技”的执念，确立“德艺同构、以生为本、美育普惠”的教学思想。通过实施“师范声乐思想铸魂工程”、搭建研讨平台、打造基层美育思想传播阵地等措施，推动声乐教育回归育人本质，培养能够以声传情、以美育人的大众美育工作者。

钢琴教研室主任徐朗指出，当前钢琴教学中存在学历层次与市场需求脱节、课程分层培育体系不完善等问题。他提出，应通过优化人才培养模式、鼓励学生提升学历、重构分层课程框架、增设智能音乐教育内容等措施，提升钢琴教学质量，以适应智能美育行业的发展需求，助力学生实现多元化发展，为学校的升本转型提供有力支撑。

学前音乐教研室主任李雪指出，当前学前音乐教学中存在岗课赛证融合不扎实、课程思政建设零散等五大短板。她提出了分步改进措施，包括2026年重构课程体系、搭建课程思政资源体系；2027年夯实师资双师能力、深化校外美育共建；以及2028年 系统梳理教改材料、凝练特色成果。以确保各项改革措施落地见效，助力学校实现升本提质目标。

本次教育思想大讨论，各教研室主任围绕职教改革与升本提质主题，深入剖析了当前教学中存在的问题与不足，并提出了针对性的改进措施与发展方向。会议要求各教研室要进一步统一思想、凝聚共识，以实际行动推动学院教学质量的全面提升。同时，要加强跨教研室之间的交流合作，共同推进学院整体教学工作，确保各项改进措施落到实处，为学校顺利实现升本目标贡献力量。