课程是人才培养的核心要素，是教育的微观问题，解决的却是战略大问题。课程是“立德树人成效”这一人才培养根本标准的具体化、操作化和目标化，也是在我校“升级转型”战略发展期必须要突破的短板、瓶颈和关键所在。

为了继续深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教师教学能力和信息素养，以适应“互联网+职业教育”发展需求，进一步提升人才培养质量和艺术教育专业能力。拟依托校级特色专业建设项目，按照“以赛促建、以赛促教、以赛促研”的建设思路，锚定重庆市微课大赛，打造优秀作品，打磨优秀教师团队，力争以精品课程的水准建设打造2021年微课建设课程。

现就该项目市场价格等情况向社会公开询价，欢迎符合资格要求并有供货能力的供应商踊跃参加。

一、资源库平台建设需求：

详见附后方案

二、供应商资质要求：

满足政府采购法第二十二条规定的基本资格条件。

1.具有独立承担民事责任的能力；

2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；

3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；

4.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；

5.参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；

三、报价文件的递交

1.报价文件送达时间：2021年3月19日09时00分;

2.报价文件截止时间：2021年3月19日16时00分;

3.报价文件递交的地点为：重庆市万州区天城镇育才路1号音乐教育系综合办

4.联系人电话：宋瑞，（023）87660486

注：逾期送达的或者未送达指定地点的报价文件，不予受理。

四、报价文件要求

1.供应商需在报价文件中列明主要模块功能。

2.供应商需提供营业执照。

3.其它需签文件详见附件。

一、指导思想

以微课大赛为方向，“以赛促建、以赛促教、以赛促研”，以打造优秀作品为手段，以提高教师教学能力为核心，以此促进教师综合素质、专业化水平和创新能力的全面提升，不断深化教学改革，全面提高教育教学水平。

课程建设应该遵循以下原则：

1．整体优化原则：要立足于专业建设，从课程体系的整体角度出发，优化结构，精选内容，突出个性，注重实践，形成特色。

2．协调发展原则：要把素质教育置于课程建设的核心地位，有效促进学生思想道德、科学知识、专业能力与整体素质的协调发展和综合提高。

3． 以人为本原则：要强化学生在课程建设与教学过程中的主体地位，不断改进教学方法和教学手段，提高课程教学质量。

4．辐射示范原则：要充分发挥精品课程的示范与辐射效应，带动其它课程的建设与发展。

二、建设目标

以重庆市微课大赛为契机和方向，“以赛促建、以赛促教、以赛促研”打造一流教学内容，一流教学方法，一流教师队伍，以此推动全校教师们在日常教学活动中自觉引领学生树立正确的理想信念，注重对学生工匠精神和职业精神的培养；鼓励广大教师在教学中合理使用信息化资源，推进信息技术与教育教学有机融合；优化教学过程，提高教学效能；打造智慧课堂，深化“三教”改革。

三、实施规划

1．切实加强课程团队建设

要着力培养思想品质好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明的课程负责人与主讲教师。精心打造工作责任感强、团结协作精神好，有合理的知识结构、年龄结构，人员稳定，教学水平高，教学效果好的课程教学团队。加强青年教师培养，做到规划完整，措施合理，效果明显。

2.以赛促建--打造优秀课程，打磨优秀教师团队

与优质课程制作公司合作，特别是与制作作品获得过和重庆微课大赛一等奖的公司合作，借助他们丰富的经验和专业制作手段，打造自己的优秀作品，打磨优秀教师团队。

2.1微课建设

与专业的课程顾问团队合作，协助课程建设团队明确相关要求和标准，有目标有方向地进行建设。

由课程顾问协助教学团队选取合适的知识点并根据“短、美、精、趣”的特点进行采取合适的模式进行微课设计，包括片头、导入、主体、总结和片尾五个部分。结合课程思政、知识点内容和学术的发展情况，针对授课学生特质选择教学模式，再由专业的课程编导根据教学内容对微课脚本内容进行修改反馈，增添趣味性和可观性。

课程顾问协助教师进行教学设计的打磨，包括教学分析、教学设计、教学过程、教学效果与反思四个部分，在教学设计中添加课程思政及“金课”建设要求中关于两性一度的内容。

3.以赛促教--不仅要建“好”课，更要上“好”课

借由课程的建设，充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，将“学习通”等智慧教学手段融入教学当中，进一步提升广大教师的教学能力，更新教学观念，提高教学效果。推动全校信息技术与教育教学的融合，提高教师教学能力和信息素养，以适应“互联网+职业教育”发展需求。

在信息技术与教育教学深度融合中，推进学校的精品在线课程建设，向市级、国家级“金课”迈进。进一步建立相关的课程标准、教案库、课件库、习题库、试题库、实验指导书、资料库等课程基本资源。创建网络教学平台，建立精品课程专门网站与教学资源库，突出精品课程的开放性与示范性。种类教学文件、教学资料、文献目录以及教学录像等要网上开放，实现优质教学资源的校内共享，充分发挥精品课程的辐射功能与带动作用。

4．以赛促研，进一步推进教科研工作

课程建设须使教育教学与科研有机结合，边科研、边建设，以建设拉动科研，以科研促进建设。

四、经费预算

1.微课比赛（2个） 单位： 元