2025 年 5 月 22 日，著名音乐教育专家张礼仁教授应邀莅临重庆幼儿师范高等专科学校，开展题为《音乐改变人生》的专题学术讲座。活动分上、下午两阶段，面向音乐舞蹈学院声乐教师与学生群体，通过一对一教学深化专业指导。

精准指导夯实教师教学根基

在上午的教师指导环节，张礼仁教授与谢黎明、李玲、罗嗣雨、毛丹、赵鑫五名声乐教师进行深度教学研讨。

教学中，张教授通过 "五叶肺激活练习" 指导教师掌握科学发声方法，运用多种不同发声练习引导教师感知肺部各叶的扩张与收缩，实现呼吸肌群、共鸣腔体与咬字器官的协同运动。他现场示范时强调："五叶肺的充分运用能显著提升气息的深度与持久度，为高音区的稳定表现和情感层次的细腻处理奠定基础。"在歌曲处理环节，张教授以《锦瑟》《山歌唱出好兆头》《幽兰操》《虞美人》等歌曲为例，从歌词意境出发，结合肺部呼吸控制技术，通过弱声、气声等技法的精准运用，实现音色与情感的有机统一。参与教师表示，这种将生理机能训练与艺术表达相结合的教学体系，既解决了发声技术的核心问题，更建立了 "以科学发声为根基、以情感传递为目标" 的教学新思路。

靶向培养助力学生专业成长

下午的学生教学环节，张教授针对卢煜辉、袁梦、李江涛、田雨、董阳成五名学生开展一对一声乐实训。张礼仁教授首先从学科本质出发，提出 "声乐艺术的双重属性论"："‘唱歌’是自然发声的本能表现，而‘歌唱’是融合技术规范、艺术理解与情感传递的系统性创造。作为未来的艺术教育工作者，必须以专业化训练夯实‘歌唱’根基，实现从声音使用者到艺术诠释者的认知跨越。" 这一论断为学生明确了职业发展的核心定位。

针对学生演唱的《喀斯特女郎》《梦梦》等曲目，张教授实施个性化诊断与精准指导：在发声技术层面，延续 "五叶肺呼吸法" 的同时，针对喉腔紧张问题引入 "降喉位训练"—— 通过模拟打哈欠的开口状态放松喉部肌肉，显著改善音色的通透度。

    此次讲座是加强音乐舞蹈学院学科建设和师资队伍建设的重要举措，有助于提升学院的音乐教育教学水平。学校将持续深化教育教学改革，致力于构建 "技术训练规范化、艺术表达个性化、教育理念现代化" 的音乐教育生态，让音乐的美育功能在人才培养中发挥更大作用。