6月3日，我教研室成员通过“京师学前”微信公众号平台观看了唐志华老师的直播课《有效成长——幼儿园教师专业发展》。

唐老师作为南京晓庄学院教师发展学院院长，分享了陶行知生活教育理论，又延伸到陈鹤琴的活教育理论。教育的发展首先是对传统优秀文化的继承，其次才是创新。老一辈教育家的人品和学识都值得我们学习和发扬。

（一）唐老师结合自己20年的管理经验，分享了优秀教师的素质：

1、有责任感

2、友善的态度

3、公正、宽容，尊重每一个学生

4、兴趣广泛，有幽默感，教学方法生动有趣、容易领悟

5、敢于承认自己的失误

6、愿意参与学生活动，多和学生接触

7、重视学生能力的培养

8、理解学生

9、有组织能力

10、对学生有耐心

（二）优秀教师成长的内涵：

主旨是对人生意义和人生价值的追求

过程是动态持续的

愿望和需要是内发的

个体是主动自觉的

（三）优秀教师的炼成：

师德水平的提升

教育观念的更新

教学能力的增强

教学行为的调整

教学经验的积累

教育智慧的生成

教育幸福的体验

生命价值的实现

（四）教师专业发展的途径：

反思教学实践，在总结经验中提升自己

坚持教学相长，在师幼交往中发展自己

尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己

学习教育理论，在理性认识中丰富自己

投身教学研究，在把握规律中端正自己

我们都渴望进步，唐老师为我们的成长指明了方向，学而不厌，诲人不倦。

（五）唐老师最后还分享了夸奖的艺术：

夸奖要在事后

用具体行动代替敷衍

少夸智力，多夸努力

夸奖来自内心，不能虚情假意

用相信代替羞辱

用理智代替强迫

用示弱代替命令

用偶尔代替总是

这真是一丝不苟、精益求精。