2021年9月16日，根据学校工作安排，学前教育二系专业技能教研室召开本学期第一次教研活动。教研活动以“三教改革 教师先行”为主题，共同研讨分析“三教改革”背景下教师如何创新教学方法，提升教学能力。

教研室成员以“开学第一课——走进幼儿园教育活动”的教学设计为研讨案例，研讨过程中教师们根据专业培养目标和毕业要求，提出应 “以学生为中心”做好顶层教学设计工作，从“3＋2”学生的特点出发，恰当运用项目教学、案例教学、情境教学、探究教学等教学方式，灵活运用启发式、探究式、讨论式、体验式等教学方法，创新运用翻转课堂、混合式教学、理实一体化教学等教学模式。

通过相互的交流启发，最后全体教师共同认识到，教师是立教之本、兴教之源，教师的发展可以称为是“三教”改革的内核。在未来的教学工作中，应认真学习新思想、贯彻新理念，不断完善自己的知识结构，拓展自身专业知识的深度与广度，切实提升自身的教学能力，提高人才培养质量，为推动学校高质量发展提供强有力的支撑。