为提升青年教师的科研素养与学术创新能力，助力教师职业发展，根据学校科研与学术活动日安排，我院于2025年11月13日下午，特邀西南大学博士后、青年学者杨柳开展题为《高校青年教师科研规划与成果提炼》的专题学术讲座。学院专任教师及专业技术人员踊跃参加。

讲座中，杨柳研究员结合自身丰富的科研经历与学术积淀，系统性地从 “工作与学习”“研究与生活”“学问与学术”“成果与发表”以及“专业与职业” 五个维度，深入剖析了高校青年教师在科研成长道路上可能面临的挑战与机遇。

杨研究员首先引导大家思考如何实现工作与学习的双向赋能，建议教师以“学习即工作”的态度进行思维转换，善用碎片化时间进行终身学习。随后，他深入阐述了“生活即研究”的学术理念，强调科研问题应源于生活与实践，并详细讲解了从研究设计、方法选择到方案制定的完整科研链条。

在谈到核心的学术能力构建时，杨柳研究员重点强调了科学精神、科研诚信与科学思维的重要性，并介绍了多种实用的研究工具与数据分析方法。针对教师们最为关切的成果产出问题，他系统地讲解了科研成果的类型、表达方式、论文撰写规范与投稿策略，并提供了从成果推广到转化应用的清晰路径。

最后，讲座回归到教师个人发展，探讨了如何实现专业、职业与组织岗位的深度匹配，鼓励青年教师形成稳固的专业认同，实现专业发展与职业晋升的同频共振。

整场讲座持续两小时，内容高屋建瓴又紧贴地气，逻辑严谨且案例生动，现场交流气氛热烈。与会教师纷纷表示，本次讲座如同一场“及时雨”，解答了他们在科研起步阶段的诸多困惑，为今后的科研规划与学术突破提供了极具操作性的指导思路，受益匪浅。