为进一步提升教师学术论文写作水平，夯实科研基础能力，4月17日，儿童早期发展学院组织召开4月科研指导会议。会议邀请西南大学教育学部副教授、教育学博士、历史学博士后杨柳担任指导专家，学院教科办主任陈婷主持，全体专业技术人员参会。

本次会议以“一对一指导”形式展开，学院9位教师依次汇报了自己的学术论文选题与研究进展。杨柳副教授认真听取每位教师的汇报，从选题立意、理论框架、研究方法、论证逻辑到文字表达，逐一进行细致点评，并针对每篇论文提出了具体修改建议。在逐篇指导过程中，杨柳副教授结合自身写作与审稿经验，提炼出老师们学术论文写作中普遍存在的共性问题。他强调，学术论文撰写要严格区分文体，高度重视“问题提出”，努力追求观点新意，避免落入“工作逻辑”的窠臼，与会教师深受启发。

会议最后，陈婷主任作总结发言。她感谢杨柳副教授精准、务实的指导，认为四个共性要点切中要害、深入浅出，对学院教师的论文写作具有很强的现实指导意义。她鼓励各位教师认真吸收专家意见，对照共性问题逐项打磨稿件，力争在高质量学术期刊上取得突破。与会教师纷纷表示，此次指导“干货满满”，既厘清了文体边界，又指明了提升方向，受益匪浅。

本次科研指导会议是儿童早期发展学院常态化科研能力建设系列活动之一，为营造浓厚的学术写作氛围、推动教师专业成长注入了新的动力。