为落实职业教育数字化改革要求，推进高水平婴幼儿托育服务与管理专业群新形态教材建设，规范教材编写标准、统一建设思路，8月19日，学院联合湖南师范大学出版社，开展数字教材建设启动暨线上专题培训会，学院院长易俊英，副院长杨小利及多个教材编写团队成员参加会议。

本次培训会聚焦新形态数字教材建设核心要求，出版社戴编辑为老师们系统解读建设标准与编写范式，重点讲授岗位能力图谱核心编写方法，明确数字教材区别于传统纸质教材数字化，是以岗位能力为核心、对接真实产业场景的智能化教学服务体系。

会议提出教材建设组织机构、内容供给、形态创新“三改”要求，推行多模态资源、智能交互、数据赋能的三层架构和标准化建设体系。

培训详细讲解五级岗位能力图谱绘制流程，坚持从企业真实项目反向拆解工作任务、技能要点与理论知识点，实现岗课精准对应。会议统一规范教材编写体例，采用项目任务式结构，围绕三维可测学习目标、任务实施、多元评价开展内容设计，并明确图文排版、交互习题、数字资源配套等编写细则。同时，倡导采用“学校主编+行业专家+企业专家”三主编共建模式，强化产教协同育人。

会后易院长对后续工作作出部署，要求各教材编写团队迅速推进岗位能力图谱绘制和教材大纲编制，敲定校企专家团队人选，建立分工机制、倒排工期、对标规范稳步推进编写工作，常态化对接平台编辑团队，保障教材建设质量。

此次培训有效提升了编写团队的专业能力，明晰了新形态教材建设路径。下一步，学院将严格对标建设标准，深耕校企协同教材研发，打造贴合托育岗位需求的优质数字教材，持续夯实高水平专业群建设内涵。