为深化“三全育人”综合改革，推动学生管理工作提质增效，4月28日，儿童早期发展学院“辅导员说”活动在金柚·尚雅一站式学生活动社区团建活动室展开。成娅玲、张安宏两位辅导员带来实践干货，为学生管理工作注入新动能。

成娅玲老师立足信息化时代特征，针对学生消息回复不及时的普遍问题，结合实际案例，分享了一系列行之有效的解决办法。她提出建立分级通知机制、优化信息传达方式，对学生进行标记。通过设立消息反馈模板、明确重要性等级，提升学生信息接收与回复效率。张安宏老师则从情感育人维度切入，围绕班级管理与情感建设，分享了增进师生、同学间感情的实用小妙招。从组织趣味团建活动、定期开展谈心谈话，到设立班级互助小组，张老师用生动的实践经验，为提升班级凝聚力提供了新思路。

学院党建工作负责人王大林强调，新时代学生工作要把握“精准施策”与“柔性管理”的动态平衡，既要当好制度设计的工程师，更要成为心灵成长的园艺师。勉励全体辅导员以此次分享培训会为契机，将优秀经验转化为育人实效。

本次培训分享会作为学院辅导员专业化建设的重要举措，通过激活基层管理智慧、促进实践经验转化，为构建适应学前教育专业特色的学生管理体系提供了新思路。