鉴于大、中学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，因此，为提倡当代青年大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。我校特举办“倡导和谐心态，崇尚健康心理”系列心理健康活动，前期采取各类比赛、主题班会、现场活动等带动师生参与，利用校园广播站、QQ群等多种形式广泛宣传。以“倡导和谐心态，崇尚健康心理”为活动主题开展相关宣传活动，在广大学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，全方面地加强心理健康教育。

一、系列活动一—“与心灵相约、与健康同行”主题班会

在宣传期间以“倡导和谐心态，崇尚健康心理”为活动主题开展相关宣传活动，在广大学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，全方面地加强心理健康教育。

通过各班心理委员以PPT展示、视频观看的形式开展“5.25健康月”活动主题班会使同学们树立全面的健康观，建立预防为主、自我保健的意识；鼓励同学们敢于发言，勇于发言，善于发言的好习惯；学会心理状况的自我分析；提倡同学之间的相互帮助，团结友爱的精神。班会结束后由心理委员做简报提交汇报开展班会情况，过程开展顺利，学生反响良好。

二、系列活动二—走进神秘的心理后花园

对三级心理之家优秀作品进行展示，三级心理之家是以校、系级、班级、寝舍的团队组织参与“心理成长小报”比赛，宿舍心理之家的建设做到了“三有一约”的内容原则；班级心理之家创设以集体参与班级疫情心理成长和生命教育为主要内容；积极推动了心理健康教育工作和三级心理之家建设进校、进班级、进宿舍，分享大学生通过自助—互助—助人，实现心理成长的丰富成果与经验。匿“心”说让同学们自由地用笔写出自己的心声，释放压力，或者写出对老师、对家人、对朋友的祝福语。

三、系列活动三—健康心理欢乐谷

在校园大道和操场上举行心理游园活动，活动分为团队合作和个人solo。前者中有三个活动，分别是心有灵犀、同舟共济以及扑克传面粉，都是以团队合作的方式达到最终目的，赢得共同的胜利，让同学们体验到团队合作的喜悦与重要；后者有抢说运动、抱团以及正话反说，游戏形式多样，趣味性十足。此次活动其目的统一，即锻炼了同学们的思维能力，又促进同学们之间的感情，懂得团结合作的精神以及享受学习压力后的快乐，让同学们在以后的学习、工作中懂得团队合作的重要性。

四、系列活动四—以笔绘“心”梦

以个人或团队为单位通过漫画作品将心理健康意识和心理健康水平通过形象、生动的艺术形式展现出来，让我校大学生真正从漫画作品的含义中体验到心灵健康的美从而达到普及心理健康知识，促进我校大学生进行自我心理教育的目的。通过评比获得奖项并展览于校园大道两侧并做好心理健康教育维护的榜样，号召全校师生注重心理健康，了解心理健康，维护心理健康。

本次比赛共收到46份作品，获奖作品12份，一等奖3份，二等奖4份，三等奖5份。

本次活动圆满成功，通过开展一系列内容丰富、形式多样，针对性、参与性强的活动，宣传心理健康知识，为大学生搭建起提高心理素质的平台，在广大学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，全方面地加强心理健康教育。促进了学生们的心理健康，让他们在百忙之中也能愉悦心情，放松身心。