为进一步推进我校二级心理工作站建设的规范化、标准化，全面检验第一批试点学院工作站建设成效，7月15日中午，我校在学生活动中心202会议室举行二级心理工作站验收答辩会。

系统谋划稳步推进验收工作

我校二级心理工作站于去年6月正式启动，首批遴选了学前教育学院、儿童早期发展学院、美术学院三个学院作为试点建设单位。经过为期一年的建设周期，三个试点学院围绕组织机构、制度建设、队伍培养、条件保障、心理测评与危机干预、活动开展等方面进行了系统探索和实践，取得了阶段性成果。

本次验收工作共分四个阶段有序推进：第一阶段为学院自查自评，各试点学院对照建设标准进行全面总结；第二阶段为材料审核，验收工作组对各学院提交的材料进行逐一审查；第三阶段为实地考察，验收工作组深入各学院进行现场走访和座谈；第四阶段即现场答辩评审。答辩会上，各学院依次进行PPT展示汇报并接受专家提问，全面展示了工作站建设一年来的工作举措、特色亮点和育人成效。

专家把脉精准点评指明方向

评审代表河南师范大学党委学工部副部长周社刚对各学院答辩情况进行综合点评。他指出，三个试点学院的心理工作站建设呈现出三个鲜明特点：一是站位高，能够将心理健康教育工作与人才培养目标紧密结合，体现了心理育人的大格局；二是内容实，各项工作有制度、有队伍、有场地、有活动，落地见效；三是成效好，在心理测评覆盖率、危机干预响应、特色活动开展等方面取得了实实在在的成果。

围绕进一步提质增效，周社刚提出四点指导意见：要在深化内涵上下功夫，坚守心理育人初心，不断提升工作的专业化水平；要在打造特色上下功夫，强化学院标识度，形成“一院一品”的工作格局；要在精准精细上下功夫，树立成果意识，注重典型案例和经验做法的凝练总结；要在赋能成长上下功夫，推动工作站持续发展，真正成为服务学生心理健康的坚实阵地。

精准部署持续推动心理育人走深走实

党委学生工作部负责人王大林宣布三个试点学院均顺利通过验收，并对下一阶段工作提出明确要求。他强调，各学院要用好用活阵地，不仅要“建起来”，更要“转起来”“活起来”，打造学生愿意来、来了有收获的心理支持空间；排查要抓到日常、紧盯关键，将心理测评和危机排查常态化开展，做到关口前移、重心下移，紧盯关键时间节点、关键人群、关键事项，确保风险早发现、早研判、早干预；队伍要练硬功，持续加强辅导员、心理委员等基层队伍的专业培训与督导，确保面对学生心理问题时“看得出、谈得来、帮得上”；家校联动要跟上，建立健全沟通协作机制，做到学生情况互通、工作步调协同，形成育人合力；要常态化复盘整改，定期对标对表查找不足，形成“发现问题—整改落实—巩固提升”的工作闭环，推动工作站建设持续迭代优化。王大林强调，二级心理工作站是打通心理育人“最后一公里”的关键阵地，各单位要进一步提高站位、压实责任，将心理育人融入“三全育人”工作格局，共同筑牢学生心理健康防线。

本次验收答辩会既是对首批试点学院建设成果的集中检阅，也为各学院提供了宝贵的学习交流机会。下一步，学校将以此次验收为契机，认真总结经验，持续完善校院两级心理健康教育工作体系，为守护学生健康成长、培养时代新人贡献“心”力量。