重庆市学前教育大数据智能应用技术推广中心（以下简称“中心”）于2025年11月获批重庆市应用技术推广中心，依托重庆幼儿师范高等专科学校建设，联合重庆三峡科技大学共建。中心聚焦“学前教育+大数据+人工智能”多学科交叉融合，致力于研发并推广基于大数据与人工智能的学前教育智能平台、工具及数据服务，赋能幼儿园保教实践、安全管理、幼儿发展评估及教师专业成长。
自2025年11月正式启动建设以来，中心严格对标任务书各项指标要求，紧扣第一年（2025年11月—2026年11月）研发计划和建设目标，坚持“硬件升级夯基础、团队优化强支撑、成果创新树标杆、推广深化显成效”的总方针，各项工作有序推进。
一、组织建设与运行管理
（一）中心组织架构正式确立
中心获批后，学校党委、行政高度重视，多次召开专题会议研究部署中心建设工作。经校长办公会决议，明确学前教育学院为推广中心负责学院，儿童早期发展学院、智能科技学院为建设主阵地，重庆三峡科技大学作为联建单位，提供网络技术、智能技术支持。中心组织架构如下：
推广中心主任：孙杨（副教授），全面负责中心规划、建设与运行管理。
中心下设三大项目部和一个推广部：
项目部1（学前教育数据研究）：负责幼儿身心发展与保教活动标准数据集建设及数据库构建；
项目部2（智慧保教研究）：负责智慧保教与安全防控应用系统研发；
项目部3（产学研推进研究）：负责“产学研”智能融合支持的实践研究与推广；
推广部：负责市场推广、成果转化与校地、园校合作对接。
（二）人才队伍建设
中心现有固定人员41人，其中，高级职称占比超过60%，博士学位人员9人，硕士学位人员30人。团队成员专业背景涵盖学前教育、计算机科学与技术、大数据技术、人工智能等交叉学科领域。中心技术委员会由来自浙江大学、西南大学、四川师范大学、重庆三峡科技大学等高校及行业企业的9位专家组成，为平台建设和项目研发提供了坚实的智力支撑。
（三）制度体系建设
中心制定并完善了《推广中心管理办法》《技术委员会章程》《科研项目管理制度》《经费使用管理办法》《数据安全与伦理审查制度》等系列规章制度，为中心规范运行提供了制度保障。建立了定期工作例会制度、项目进度汇报制度和成果产出考核制度，确保各项建设任务按计划推进。
二、“三大板块”建设进展
中心紧密围绕任务书确定的“数据汇集板块—智能应用板块—产学研板块”三大板块，系统推进各项建设工作。
（一）数据汇集板块——学前教育活动数据库
数据库全面梳理与升级。中心组织技术人员对2020年至今的学前教育活动数据库进行了全面梳理，完成了数据备份、数据清洗与数据整理工作。通过数据质量评估，对历史数据进行了标准化处理，统一了数据格式与字段标准，为后续数据分析与智能应用奠定了坚实基础。
数据标准体系构建。以《3-6岁儿童学习与发展指南》《国民体质监测标准》《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园教师专业标准》等国家级指导性文件为参考，组织学前教育专家团队，初步构建了幼儿身心发展评估指标体系和幼儿园保育教育评估标准框架，进入专家论证与修订阶段。
数据库持续扩充。通过“园校合作”模式，在渝东北地区合作幼儿园中持续采集幼儿身心发展数据、保教活动数据、教师专业发展数据等，不断丰富数据库资源，为后续数据挖掘与智能应用提供充足的数据支撑。
（二）智能应用板块——幼儿园智慧保教
本板块是中心技术研发与功能迭代的重点。中心围绕园长、教师、家长三大角色，以刚需应用场景为依据，对“智慧幼教CEBD”平台进行了全面评估与功能重构。
1.平台功能评估与优化。中心组织技术团队与学前教育专家，对“智慧幼教CEBD”平台原有功能模块进行了系统性评估。评估遵循以下原则：
（1）使用者视角。以“园长”“教师”“家长”三大角色为线索，逐一审视各功能模块的使用频率与实际价值；
（2）数据驱动。基于平台后台使用数据，客观评估各功能模块的活跃度与用户满意度；
（3）场景导向。以幼儿园保教工作中的刚需场景为依据，判断功能模块的必要性与优先级。
基于评估结果，中心关闭了使用率低、体验不佳、应用价值不高的功能板块，集中资源优化核心功能，并启动了新功能的调研与论证工作。
2.核心功能升级与新功能论证
（1）“园长”端，保教数据感知功能升级。升级园长端数据驾驶舱，实现园所保教数据的可视化呈现。园长可通过平台实时掌握全园各班次的活动开展情况、幼儿出勤数据、教师工作动态、安全事件记录等关键信息，为园所管理决策提供数据支撑。数据呈现方式从原有的静态报表升级为动态、交互式数据看板，支持多维度数据下钻与对比分析。
（2）“教师”端，“幼儿成长档案袋”新功能论证与设计。“幼儿成长档案袋”是中心第一年重点建设的新功能模块。中心已完成该功能的专家论证与市场调研工作，初步完成功能设计。该功能以“幼儿个体”为单位，自主汇集幼儿在园活动数据、发展评估数据、作品记录、教师观察记录等多维信息，形成可视化、动态化的幼儿成长档案。教师可通过平台便捷记录幼儿发展情况，系统自动生成阶段性发展报告，为个性化教育提供参考依据。
（3）“教师”端，精准教研功能升级论证。中心组织专家对精准教研功能进行了升级论证。升级后的功能将依托数据库资源，为教师提供基于数据的教研支持：包括班级幼儿发展数据的自动分析、教研主题的智能推荐、教研效果的量化评估等。通过数据驱动的精准教研，帮助教师实现从“经验教研”向“实证教研”的转变。
（4）“教师+家长”端，幼儿身心发展评估功能升级论证。中心组织行业专家重新论证了幼儿身心发展评估指标，不仅更新了指标体系，更优化了家长端与教师端的评估方法。教师端评估工具更加科学化、标准化，支持多维度、多时点的幼儿发展数据采集；家长端评估界面更加友好、操作更加便捷，降低家长参与评估的门槛，提升家园共育的数据质量。
（5）“家长”端，幼儿入园活动数据功能升级。升级家长端功能，家长可通过移动端实时接收幼儿在园活动信息，包括：入园/离园时间记录、在园饮食与午睡情况、当日活动精彩瞬间、教师评价与反馈等。升级后的功能强化了数据的及时性与可视化，增强了家长的参与感与满意度。
3.安全防控系统评估
中心组织专家对“智慧安防”应用系统进行了技术论证与方案评审。论证内容包括：基于智能摄像头的幼儿危险情况识别算法，以及校园周边危险人员预警算法。
（三）产学研板块——智慧赋能专业发展
1.全面支撑高水平专业群建设。
中心全面支撑学校重庆高水平专业群——婴幼儿托育服务与管理专业群的建设工作。重点任务是建设托育智慧化平台，将中心在学前教育大数据与智能应用领域的技术积累，迁移应用于婴幼儿托育服务与管理领域，推动托育服务的数字化、智能化转型。
2.“产学研”协同育人机制构建。
中心与智能科技学院形成建设规划，在平台功能建设中探索“产学研”协同育人新机制：
（1）学生参与功能建设。专业教师带领学生参与平台功能需求分析、原型设计、功能测试等环节，让学生在真实项目中锻炼专业技能；
（2）项目驱动教学。以平台建设中的真实任务为教学案例，推动项目式、任务式教学改革；
（3）岗位能力对接。通过平台建设让学生了解行业真实需求与技术标准，提升就业竞争力。
3.“产学研”智能融合新样态探索
中心遵循“问题从产业中来，产品到产业中去”的基本原则，组织团队成员深入幼儿园一线开展需求调研，梳理形成首批“应用场景清单”。通过产业活动数据的收集、分析和应用，为学校学前教育、大数据技术、人工智能技术应用等专业的发展提供行业数据与应用数据支撑，使高校教育更加贴近行业需求。
三、“五大目标”建设进展
任务书明确第一年（2025年11月—2026年11月）的五大研发计划和建设目标，截至2026年7月，各项任务推进情况如下：
目标1：形成幼儿身心发展评估指标和幼儿园保育教育评估标准。
1.进展情况。组织行业专家重新论证了幼儿身心发展评估指标，在原有指标体系基础上，结合平台过往使用数据与用户反馈，进行了以下优化：
2.指标更新。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等最新政策文件，对评估指标体系进行了全面修订，增加了部分新指标，调整了部分指标的权重与评价标准；
3.方法优化。优化了家长端与教师端的评估方法，使评估工具更加科学化、标准化，评估流程更加便捷高效。
幼儿园保育教育评估标准框架已初步构建，进入专家论证阶段。
目标2：形成至少涵盖重庆三峡库区的幼儿身心发展与保教活动数据库。
1.渝东北地区实现全覆盖。截至2026年6月，中心已在重庆市万州区、云阳县、开州区、奉节县、巫山县、巫溪县、城口县建立了21所合作幼儿园，实现渝东北三峡库区全覆盖。预计2026年底可以初步构建涵盖重庆三峡库区的幼儿身心发展与保教活动数据库。
2.辐射西南地区。此外，中心积极拓展市外合作，已在四川省广安市，贵州省遵义市、仁怀市、六盘水市、铜仁市共签署了7所合作幼儿园，为后续向成渝地区双城经济圈及西南地区辐射推广奠定了坚实基础。
目标3：形成“幼儿成长档案袋”，构建“幼儿管家智能体”。
1.进展情况。“幼儿成长档案袋”“幼儿管家智能体”“教育活动资源库”功能已完成专家论证与市场调研工作，初步完成功能设计。
2.功能架构设计。完成了“幼儿成长档案袋”的数据模型设计、功能模块划分、用户交互流程设计等；
3.技术路线确定。明确了智能体技术的选型与技术路线，确定了数据来源与数据流转方案；
4.教育资源库规划。完成了“教育活动资源库”的分类体系设计、资源标签体系设计、智能推送算法框架设计等。
目标4：构建“智慧保育”应用系统。
1.进展情况。中心重新评估了“智慧保育”应用系统，功能涉及幼儿入园、离园、午饭、午睡、在园营养摄入数据管理及智能教育策略。
2.评估结论。原有功能模块设计合理、运行稳定，可以继续使用。中心在保留原有功能的基础上，结合用户反馈启动了部分功能的优化升级工作：优化了幼儿在园营养摄入数据的采集与呈现方式；完善了午睡、午饭等生活环节的数据记录与统计分析功能；升级了数据可视化展示效果，提升了用户体验。
目标5：构建“智慧安防”应用系统
中心组织专家完成了“智慧安防”应用系统的技术论证与方案评审，明确了技术路线与功能架构。由于经费有限，2026年度暂不开展本板块的建设工作，保留技术方案储备。
四、推广模式与实施路线进展
（一）推广模式——“双轮驱动”推进情况
中心推广工作当前以“园校合作”模式为重点推进：
在渝东北地区已建立21所合作幼儿园，实现区域全覆盖；与各合作园所签订合作协议，共建“智慧教育应用试点园”；通过试点园所，为新技术、新功能模块提供真实的研发测试环境，深度收集一线应用数据与用户反馈。“校地合作”模式处于前期沟通与协议洽谈阶段，正积极与相关区县教育行政部门对接，为后续规模化部署做好政策与资源准备。
（二）实施路线——分阶段推进情况
中心目前已超预期完成第一阶段目标，全面进入第二阶段。
第一阶段（布局试点期）完成情况：
目标 |
完成情况 |
状态 |
渝东北地区深化现有“校地合作” |
持续深化与万州区、云阳县等合作 |
推进中 |
重庆市范围内拓展1-2个新区县合作 |
拓展了巫溪县、城口县、巫山县三个新区县 |
完成 |
遴选并签约10-15所“园校合作”试点园 |
已签约21所合作幼儿园 |
完成 |
初步实现重庆地区全覆盖 |
实现渝东北全覆盖 |
完成 |
第二阶段（产品适配与核心能力升级期）推进情况：
本阶段核心任务是对“智慧幼教CEBD”及智能服务平台进行全面梳理与功能优化。自2026年初起，中心全面启动了第二阶段工作：
1.平台功能梳理。完成了对“智慧幼教CEBD”平台原有功能的系统性评估，关闭了使用率低、体验不佳、应用价值不高的功能板块；
2.应用场景清单梳理。围绕入园离园、在园活动、家园共育、教师发展等核心场景，组织专家与一线教师共同梳理形成了“应用场景清单”；
3.功能升级与重构。以“园长”“教师”“家长”三大角色为线索，完成了核心功能模块的升级论证与设计，包括园长保教数据感知功能、教师精准教研功能、幼儿身心发展评估功能、幼儿成长档案袋功能、家长幼儿入园活动数据功能等。
五、下一步工作计划
（一）加快推进技术研发
按照任务书第一年建设目标，加快推进“幼儿成长档案袋”“幼儿管家智能体”“教育活动资源库”等功能的开发与上线部署。持续推进幼儿身心发展评估指标和幼儿园保育教育评估标准的专家论证与定稿工作。确保2026年底前完成涵盖重庆三峡库区的幼儿身心发展与保教活动数据库的初步构建。
（二）深化推广覆盖
在渝东北全覆盖的基础上，继续拓展重庆市其他区县的合作。依托“校地合作”模式，推动与更多区县教育行政部门的战略合作。深化“园校合作”试点园建设，持续扩大试点园所数量和覆盖面。
（三）推进成果产出
围绕第一年建设目标，推动论文、专利、软件著作权等成果的产出。依托平台功能升级和新功能开发，形成一批具有自主知识产权的核心技术成果。
中心将继续以“立足万州、面向渝东北、辐射成渝、服务全国”为发展定位，坚持“学前教育+大数据+人工智能”多学科交叉融合特色，聚焦学前教育行业痛点与需求，产出一批高质量的研发成果，培养一支高水平的复合型团队，为重庆市学前教育高质量发展贡献智慧与力量。
