为推动教师教育创新机制改革试点工作，进一步优化地方公费师范生培养政策和人才培养方案，探索专本衔接学前教育公费师范生培养模式，提升公费师范生培养质量。2025年11月7日，学前教育学院在敏行楼3316隆重召开学前教育公费师范生培养模式改革座谈会。学院副院长（主持工作）田兴江、青年干部处级岗位锻炼人选徐浩、科级岗位锻炼人选卢静、学前教育公费师范专业带头人丘静、教学秘书平怀香等，与来自万州区六所优质幼儿园的书记、园长及保教主任共同参会。

本次座谈会旨在精准对接新时期幼儿园对本科层次师资的核心需求，系统梳理现有培养模式的成效与不足，为构建高质量学前教育人才体系提供专业支撑。田兴江副院长在会议中指出，推进公费师范生培养层次升级，是适应教育现代化进程、回应基层幼教机构人才需求的战略举措，必须坚持“园校协同、质量为要、创新引领”的原则。

与会行业专家结合一线实践，充分肯定了现行五年制公费师范生“专业基础扎实、职业稳定性高、政策执行力强、社会责任感突出”等优势，同时也指出其在“职业内驱力、复杂情境应对、角色转换、知识更新”等方面存在的提升空间。针对本科层次师范生的培养定位，专家一致强调，应突出“理论深度+实践智慧+审美素养+信息能力”四维融合，强化脑科学、医育结合等跨学科知识储备，提升班级管理、家园沟通、课程设计及科研能力。在培养路径优化方面，会议形成多项共识：一是推进“双导师制”与案例教学，增强实践衔接与应急处理能力；二是强化美育融入与科技赋能，提升师范生审美素养与信息化教学能力；三是建立分层培养机制，拓展职业发展通道，增强基层教育适应力。

田兴江副院长在总结中表示，学院将系统整合与会专家建议，以“专业素养奠基、实践能力赋能、教育情怀引领”为核心理念，加快推进本科层次公费师范生培养方案修订工作，深化“校-园”协同机制，建设项目制实践基地，构建具有重庆特色、全国影响的学前教育师资培养新模式，为区域学前教育高质量发展提供坚强人才保障。

初审：施小龙

复审：徐浩

三审：黄佐川、田兴江