近日，学前教育学院教师刘文慧以第一作者在《Child & Youth Care Forum》发表研究论文《Effect of Parental Phubbing on Child Development: A Systematic Review》。该研究聚焦数字技术快速发展背景下家长低头行为（Parental Phubbing）对儿童发展的影响，系统梳理近年来相关实证研究，为优化家庭教养方式、改善亲子互动质量及促进儿童健康发展提供了新的实证依据。

论文遵循PRISMA系统综述指南，检索Web of Science、Scopus、PubMed等多个数据库，从895篇相关文献中筛选出151项研究，涉及超过10万名参与者。研究结果表明，家长低头行为总体上与儿童多方面的不良发展结果相关，主要涉及行为、社会情绪、认知和身体发展等领域，仅有少量研究发现积极或不显著的关联。同时，现有研究主要聚焦青少年群体，对儿童早期阶段关注相对不足，且研究以横断面研究为主，亚洲地区研究占比较高。

该研究进一步梳理了家长低头行为影响儿童发展的潜在机制及调节因素，并指出未来应加强纵向研究和儿童早期阶段研究。研究成果有助于深化对数字媒介环境下亲子关系与儿童发展的认识，为引导家长合理使用数字设备、营造良好家庭互动环境提供实践参考，也体现了研究团队在儿童发展与家庭教育研究领域取得的新进展。

初审：施小龙

复审：徐浩

三审：黄佐川、田兴江