为落实学校教育思想大讨论工作部署，对标本科办学标准，推进升本骨干专业建设，推动产教融合、双元双核、产出导向、院园合作落地课程设计与课堂教学，2026年9月17日，学前教育学院在小湾校区敏行楼3405召开第二轮教育思想大讨论，学院全体教师参加研讨。

会议伊始，学院副院长徐浩阐明本次大讨论的目的意义，传达学校升本建院工作相关要求，明确研讨重点。随后田兴江院长系统介绍了学院文化体系建设思路与特色人才培养模式，阐释文化育人理念，解读“思政引领、产教融合、科教融汇”的育人路径。参会教师结合工作实际畅所欲言、各抒己见。

在教师代表主题发言环节，实践教研室刘文慧老师从课程教学理论视角剖析现状，指出当前产教融合流于表面，提出要把行业岗位要求转化为课程要求和学生学习任务。理论教研室佘丽茜老师围绕“双元双核”育人模式，点出人才培养闭环中的现实堵点：学生普遍存在理论知识难以向岗位实践迁移的困境。对此她建议推行双导师共评“迁移反思日志”，定期召开双核发展研判会，打通实习反馈驱动课程迭代的闭环，扎实落实保教实践能力、师德践行能力两大核心素养培育。刘仲丽、向冯娅、王琳博等学院骨干教师也积极发言，分享了自己的见解。在集体研讨阶段，全体教师结合自身授课经历，就课程改革难点、院园协同机制和学生实践能力培养等议题开展深度交流。

会议最后，田院长对本次研讨做总结，系统梳理会议形成的核心观点、现存突出问题与改革思路。明确工作安排，将本次研讨形成的课程、教学设计方面的问题清单与改革举措，纳入《学前教育专业对标建设攻坚任务清单》，同步部署主题征文征集、教学改革落地等后续工作，推动研讨成果转化为实际建设行动。

本次教育思想大讨论立足专业建设现实，直击课堂教学改革痛点，进一步统一了教师育人思想，明晰了改革方向，为学前教育专业对标本科标准、推进升本攻坚筑牢了思想基础。学院将以此次研讨为契机，持续转化研讨成果，推动课程设计与课堂教学改革落地见效，不断提升人才培养质量，为区域幼教事业发展提供有力支撑。

初审：施小龙

复审：徐浩

三审：黄佐川、田兴江