为深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》〔国发2014〕19号、《职业学校校企合作促进办法》〔2018〕1号等文件精神，深化产教融合、校企合作，提升我校学前教育人才培养质量，学前教育系于2018年4月16日—4月28日开展了为期两周的跟岗实习。学前教育、早期教育、食品与营养卫生、幼儿发展与健康四个专业共3392名学生分别奔赴重庆主城及周边31个区县的96所幼儿园和25个早教中心开展实习，学校共派出107名教师带队指导。在各区县教委、实习基地园、学校和各系部处室的大力支持下，本次跟岗实习取得圆满成功。

一、周密部署，实习准备保障有力

跟岗实习前，在充分思考学前教育各专业人才培养规格和校外实习基地园所资源的基础上，就实习专业、实习时间、实习内容、开展方式、实习评价等工作进行深度磋商、周密部署。拟定工作计划，协调校外实习基地园所，编制实习手册，统一购买师生保险，召开师生动员大会......全校自上而下、齐心协力做好实习准备。

二、稳步实施，实习过程高效有序

跟岗实习涉及地域广、人员多、情况复杂，实习指导与管理难度大。为保证跟岗实习质量，管理中做到以下几点：

（一）逐级管理、责任到人

系部全面统筹、协调安排跟岗实习工作。区县带队组长具体落实本地区跟岗实习工作。带队教师负责1—2所实习基地园所的实习管理，主要开展园所对接、学生食宿安排、入园动员、实习检查、跟踪学生实习任务完成、行业调研等工作。系部根据实习过程中可能出现的突出问题，提供“教师带队须知”和“学生实习须知”，对跟岗实习中的各项工作及注意事项进行详尽阐述，做到管理规范化、标准化、制度化。

（二）园校合作、双师指导

本次跟岗实习派出107名带队指导教师，其中包括33名学前系专业教师和在学前系任教的相关专业教师74名。我校带队教师负责学生的全面管理，行业指导教师负责学生的专业培养。跟岗实习期间，不同专业学生对接不同岗位，观摩行业教师教育教学活动，在教师指导下参与一日生活组织、游戏活动组织、环境创设、家园配合、幼儿保健等工作，并通过总结讨论、撰写报告等形式开展学习反思。跟岗实习期间，学生职业归宿感、专业认同感得以加强，专业知识得以内化，专业能力得以提升。我校专业教师在带队、指导学生之余，积极开办专题讲座，参与基地园所科研教研，将先进的幼教理念带到实习基地园。

（三）信息管理、加强宣传

积极运用“互联网+”进行实习管理和专业指导。通过“发送时实位置”加强学生住宿安全管理；指导学生利用APP、QQ、微信等软件探讨专业话题，制作“美篇”撰写实习故事、进行实习汇报；利用园校联盟微信公众平台报道实习动态，推送师生撰写的优秀实习日志。网络发布、信息管理、师生互动、生生互动等方式丰富了实习管理形式，极大地提升了跟岗实习质量。

（四）总结反思、成果报告

跟岗实习后，我系组织开展实习情况调查、实习总结、实习报告展、实习档案归档等后续工作，对本次实习进行全面总结反思，以完善不足、优化工作。

实习中学生良好的学习风貌和带队教师较高的专业素养得到各实习基地园所的充分肯定和高度赞誉。跟岗实习对提高学生教育实践能力、提升教师行业实践能力、促进学生就业、带动行业发展有着积极意义，深化了园校合作，加强了重庆市学前教育行业联系和幼教资源融合互动，促进了幼教理论与实践的碰撞结合，有力地推动了我校人才培养和全市学前教育事业发展。