2026年3月-7月，学前教育学院面向2024级学前教育（对口高职）专业遴选的132名学生，顺利完成《儿童STEM教育》方向课程首轮试点教学。该课程旨在衔接幼儿园科学教育实际需求，并为学院STEM微专业建设积累前期经验，着重培养学生跨学科整合意识与岗位实践能力。

课程历时16周，采用“体验—设计”两阶段递进模式，不设纯理论课时，全部内容以项目实操和方案研习为载体推进，递进式提升学生STEM教学实践能力。第一阶段为体验阶段。课程引导学生以幼儿身份参与实践，综合运用科学、数学、工程、技术多学科知识，完成“禾伙人-种植”“自制花露水”“简易过滤器制作”等特色STEM项目，完整体验STEM活动的全过程，深刻理解STEM教育的内涵。第二阶段为教育设计阶段。学生切换幼儿教师身份，通过研读幼儿园优质STEM案例、系统学习跨学科整合逻辑与课堂实施策略，最后学生独立完成STEM活动完整方案设计。最终试点班学生已掌握学前STEM项目的设计框架、实施流程与指导方法，具备初步的跨学科项目设计能力，课程试点培育成效良好。

下一步，学院科学教育教学团队将全面总结试点经验，持续优化《儿童STEM教育》课程内容、教学模式与实践体系，为后续课程全面铺开和微专业正式招生做好准备，不断提升学生岗位胜任力，拓宽学生专业发展路径。

初审：施小龙

复审：徐浩

三审：黄佐川、田兴江