一、学前教育研究所2023年工作总结
（一）基础性工作任务完成情况
对应《2023年党政工作要点》（重庆幼专党委〔2023〕43号）、《2023年度事业发展目标管理与考核指标体系》（重庆幼专党委〔2023〕129号）以及本单位年度工作思路，对主要工作完成情况进行总结。
一是坚持思想引领，强抓政治建设。学前教育研究所现有教职工4人，正式在编在册人员3人，均为共产党员，1名外聘科研助理。学前教育研究所坚持从严治党，坚持党的领导，全面落实意识形态工作责任制，加强哲学社会科学论坛、讲座、报告会、研讨会、课堂教学、教材选用等意识形态阵地及重点人员管控，注重网络意识形态管理，持续营造良好政治生态。一方面，强抓政治理论学习，扎实开展教职工政治学习、党员主题党日学习、主题教育等学习教育活动，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作为首要政治任务，将习近平总书记关于教育的重要论述、重要讲话和重要指示批示精神作为“第一议题”，及时跟进学、全面学、系统学。重点做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，持续推动政治理论学习规范化、制度化。本年度共开展教职工政治理论学习9次，主题党日活动每月1次，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育学习3次，批评与自我批评组织生活会1次，部门工作和个人自我剖析2次，自我检视3人次，支部书记讲主题教育党课1次。另一方面，以党建工作引领业务工作开展，切实做好党的二十大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想的阐释工作与研究，推动落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，构建高质量党建工作体系，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。积极推动科研教工党支部的党建工作规范化管理，及时推动党员发展，2023年度发展高知群体党员1名。
二是积极开展科学研究，推动学校科研项目落地实施。学前教育研究所积极发挥科研服务与指导龙头作用，先后主持、参与、指导青年教师立项市级以上课题14项，2023年度产出学术专著1本，高质量论文1篇，市级以上教学科研项目结题5项，实现科研项目有深度、有数量的可持续发展。同时，发挥学前教育研究优势资源，组织开展成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟“川渝地区乡村幼师发展研究”项目，组织人员编写《“一号工程”里的民生——川渝地区乡村幼师发展研究》蓝皮书初稿，并已经交由西南大学出版社审定并计划在2024年5月前正式出版。
三是深耕劳动教育研究，推进校地共建劳动教育研究中心。学前教育研究所以研究和阐释新时代中国特色社会主义教育方针与政策为己任，坚持党的领导，传承和挖掘中华耕读文化，成立了校级“劳动教育研究中心”科研平台，广泛吸纳校内科研人员参与开展劳动教育研究。全年组织高水平科研团队开展调查研究13次，服务万州区、云阳县、巫溪县中小学、幼儿园9个。一方面，依托已有的科研平台扎实开展科学研究。深入推进与万州区幼师幼儿园共建的“耕读文化劳动教育基地”（学前儿童耕读教育基地）工作，通过专家指导、讲座、研讨等形式在幼师幼儿园形成了“5+2+N：幼儿教育课程思政的构建与实施”模式；大力推进与云阳县教委共建的“劳动教育研究中心”工作，全年开展集体备课3次，指导劳动教育教师3次，专题讲座2次，开展校地行业调研2次，建构起“耕读文化劳动课程开发三向模式”。另一方面，大力复制推广研究成果，与巫溪县教委和云阳县紫金小学签订合作共建协议，与巫溪县新建“劳动教育发展研究中心”“学前教育发展研究中心”2个科研服务平台，共同推进巫溪县劳动教育课程开发和学前教育高质量发展，在紫金小学新设1个“劳动教育专家工作站”。
在此基础上，协助云阳县成功申报立项重庆市第二批中小学劳动教育实验区；指导云阳县试点学校教师参加重庆市首届劳动教育赛课活动获得二等奖2个；撰写2篇咨政报告被巫溪县政府采纳；《光明日报》撰文以《校地协同：推进大中小学校劳动教育思政课一体化建设》为题，重点推介劳动教育研究中心科研成果。
四是加大教育评价改革力度，助力学校提升内涵品质。完成2023年度学校深化教育评价改革工作专班常规工作，本着边学边改边出成果的“三边”工作理念，在完成上级交办的各项常规任务的同时，持续开展学习、宣讲、培训、调研等工作，组织召开了2次学校教育评价改革会议，编制出台了《重庆幼儿师范高等专科学校持续推动教育评价改革实施方案》（重庆幼专党委〔2023〕79号 ），推动学校教育评价改革工作走深走实；持续推进2021 年度全市教育评价改革试点项目《重庆市深化新时代教育评价改革教师“代表性成果”评价》的研究工作，并做好各项结项准备工作；积极申报2023 年度新时代教育评价改革试点区县（学校）申报工作；组织申报并成功立项了第九批重庆市综合教育改革试点项目1项、重庆市2023年度教育综合改革研究课题1项；完成上报《完善学生评价制度，促进学生全面发展》《“大思政课”背景下音乐课程思政实践评价—基于“艺术+思政”模式》《以教育评价改革为引领，健全集团办园质量评估》重庆市新时代教育评价改革典型案例3个。
五是搭建教育信息平台，推进国家教育政策入脑入心。一方面，打造学校信息平台《学前信息之窗》。根据学校事业发展和任务推进，有针对性的收集整理并推出了“劳动教育专刊、双高计划专刊、重大教育政策专刊、产教融合专刊”四个主题的《学前信息之窗》4期，20余万字的信息量，向学校二级院系、部门发放，在传播宣传国家重要教育方针与政策的基础之上，向全校师生提供充足、有效的教育信息咨询。另一方面，严格“三审三校”制度，打造学前教育研究所官方网站，利用网站向师生宣传国家重大教育政策、国内外教育及科研咨询，全年更新22条工作动态。
（二）发展性目标任务完成情况
重点对应《“十四五”事业发展规划（2021-2025年）》（重庆幼专党委〔2021〕215号），总结落实学校发展规划等方面工作延伸、拓展成效，以及有利于学校整体效益提升的工作成效。
一是深度参与双高突击工作，全力助推双高计划建设。抽调2名人员参加学校双高建设突击工作队，负责经费预算执行情况清理和双高办公室日常事务工作，担任第五、第六版块建设联络人，协调、指导建设部门全面落实双高计划任务。组织开展了四次双高计划经费清理及调整工作，基本摸清了双高计划经费预算执行情况，并将其调整到位；协助开展了双高计划建设自评报告的撰写。狠抓部门双高计划任务，全面完成部门9个双高建设指标任务。（+50）
二是奋力拼搏摘得双高建设标志性成果。部门办公室主任史妍同志在完成双高办工作的同时，发挥拼搏精神，获得2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖的好成绩。（+4）
三是牵头成立校地企三方共建共享联盟。在与云阳县教委共建劳动教育研究中心的基础之上，学校与云阳县教委、重庆农高集团协同成立云阳县中小学劳动教育实践基地共建共享联盟，标志着我校牵头提出的校地企三方协同创设劳动教育课程开发新模式走向了新征程。（+3）
二、学前教育研究所2024年工作思路
根据学校工作安排，结合学前教育研究所工作分工及实际，现对研究所2024年工作做如下思考。
（一）实施科研创新攻坚计划
1. 内容概述：一是按照“劳动教育研究中心”建设及研究规划，扎实推进各项研究工作；进一步加强与云阳县教委、巫溪县教委的沟通联系，提升双方合作品质。二是积极推广复制校地科研服务合作模式，争取与渝东北其他区县教委签订合作协议，共建劳动教育研究合作平台，力争将劳动教育研究中心升级为市级科研平台。三是组织力量积极申报国家级科研项目，力争实现国家级科研成果零突破。
2. 开展此项工作目的及意义：根据学校《“十四五”科研工作专项规划》对学校科研工作发展目标的具体要求，学前教育研究所加强与重庆区县政府、教育行政部门、行业企业的沟通联系，积极开展科研服务，力争产出创新成果，创新高质量科研服务模式。
3. 预期效果及完成时限：1.“劳动教育研究中心”建设工作取得初步成效，研究理论架构基本形成；推进云阳县教委积极申报国家级中小学劳动教育试验区。2.积极推进巫溪县教委劳动教育研究中心工作，为巫溪县教委申报第三批重庆市级劳动教育试验区打下基础。3.扩大共建劳动教育研究队伍，积极争取新增一到二个区县共建劳动教育研究平台，为申报市级科研平台做准备。4.申报一项国家级研究课题。
完成时限：2024年底
责任单位：学前教育研究所
（二）持续深化新时代教育评价改革
1. 内容概述：一是继续深入研究深化新时代教育评价改革文件精神。二是推进深化新时代教育评价改革工作专班工作力度，召开专班工作会，研究专班工作。三是借鉴学习兄弟院校改革经验，按照学校改革方案落实各项改革任务，力争1-2个改革项目得到上级部门的认可。
2. 开展此项工作目的及意义：党中央高度重视教育评价改革工作，要求学校要充分发挥教育评价的指挥棒作用，始终把教育评价改革作为深化教育领域综合改革的总牵引，创新完善评价机制，全力推进教育评价改革走深走实，加快推动教育事业高质量发展，努力办好人民满意的教育。
3. 预期效果及完成时限：1.通过教育评价改革试点校验收。2.力争1—2个教育评价改革典型案例获得上级部门认可
完成时限：2024年底
责任单位：学前教育研究所、深化新时代教育评价改革工作专班
（三）抓好学校发展规划工作
1. 内容概述：一是摸清学校十四五规划任务落实情况，为迎接市级十四五规划执行情况终期检查评估做好准备；二是召开学校改革发展研讨会，集合群体智慧，为学校改革发展献言献策。三是做好学校内涵发展各项数据填报。
2. 开展此项工作目的及意义：根据学校《深化机构改革及岗位设置（三定）工作方案（试行）》党政办原发展规划中心整体划入学前教育研究所，需统筹学校中长期事业发展规划、各类专项规划的编制、实施、评估等相关工作。根据学校十四五发展规划以及内涵发展各项数据填报的相关要求完成此项工作。
3. 预期效果及完成时限：1.列出学校“十四五”规划任务清单及对照检查表。2.召开1-2次学校综合改革务虚会。
完成时限：2024年底
责任单位：学前教育研究所（发展规划科）
学前教育研究所
2023年12月28日
