为深化“一带一路”教育合作，推进“中文+职业技能”融合发展，我院于12月13日接待老挝艺术教育学院、体育教育学院师生代表团，并面向其开展婴幼儿被动操专项实训课程。本次活动依托我校早期教育专业优势，结合老挝学生在艺术与体育教育领域的专长，通过“理论+实操”的联合学习模式，促进双方在婴幼儿照护领域的专业互鉴。

在课堂实践中，采用多维融合的教学设计。课程以婴幼儿被动操教学视频切入，直观展示动作的科学性与艺术性，并结合翻译老师同步解说，帮助老挝学生理解动作要领与文化背景。视频案例选取融合了中老传统抚育理念，突显“保教并重”的核心思想。

然后，教师系统解析被动操的生理学基础：分步拆解头部运动（提升颈部控制力）、胸部扩展（促进呼吸系统发育）、四肢屈伸（增强肌肉协调性）等关键环节，结合老挝气候特点与育儿习惯，调整动作力度与抚触节奏，强调“温柔互动”的普适性原则。

最后，进行深度体验与联合实操。将老挝学生与我校2024级早教专业学生混合编组，在仿真婴儿模型上实践操作。中方学生担任“双语助教”，协助术语翻译与动作矫正；双方学生就动作流畅度、互动有效性等维度开展小组互评，深化技能理解。

老挝学生反馈：认为被动操将“科学性与人文关怀完美结合”，尤其在动作分步学习中体会到中式照护的精细化与系统性；我校学生收获：24级早教专业学生通过教学角色转换，强化了专业知识输出能力，并深度感知跨文化育儿的差异性与包容性。