为深入贯彻落实学前教育高质量发展要求，充分发挥高校专家团队的专业引领与社会服务职能，12月17日，学校市级黄大年式教师团队负责人肖幸教授一行，赴万州区蒙童幼儿园开展课程实施专题指导活动。
深入一线，把脉问诊。活动伊始，肖幸教授实地参观了蒙童幼儿园的室内外环境创设、区域活动现场及特色功能室。她通过实地走访与观察，深入了解了该园在课程环境支持、幼儿游戏样态以及师幼互动等方面的现状，详细询问了幼儿园目前课程实施过程中遇到的难点与痛点，为后续的精准指导打下了坚实基础。
专题座谈，指点迷津。在随后的课程研讨座谈会上，肖幸教授听取了蒙童幼儿园关于园本课程建设思路与实施情况的汇报。她结合国家相关政策文件精神及自身丰富的科研实践经验，对蒙童幼儿园的课程建设给予了充分肯定，并就“如何优化课程实施路径”提出了建设性意见：一是要聚焦儿童视角。课程内容的筛选与组织应紧贴幼儿的生活经验与兴趣点；二是要强化过程导向。关注课程实施中师幼互动的质量，让课程真正成为支持幼儿深度学习的载体；三是要挖掘本土资源。将万州地域文化有机融入园本课程，打造具有鲜明辨识度的课程品牌。
赋能提升，共谋发展。此次指导活动不仅为万州区蒙童幼儿园的课程改革理清了思路，指明了方向，也体现了学校市级黄大年式教师团队扎根巴渝大地、服务基础教育的情怀与担当。蒙童幼儿园教师纷纷表示，将以此次专家指导为契机，进一步内化课程理念，优化保教行为，努力提升幼儿园办园内涵与教育质量。
