参与式儿童研究，是儿童以研究主体、合作研究者、研究伙伴身份，参与到对自身生活、经历之研究的一种研究范式。相对于以往以儿童为对象的儿童研究，儿童在参与式儿童研究中扮演着更为积极的角色，能够发出自己的声音并得到重视和回应，体现出在儿童研究中对儿童参与权的肯定，对于儿童作为有能力的社会行动者或社会主体的认同。对于参与式儿童研究而言，儿童的角色转变是核心，整合传统研究方法和“参与式工具”的研究方法创新是关键，而儿童与成人之间广泛存在的权力不平衡，则始终挑战着参与式儿童研究的实施。
——刘宇《参与式儿童研究:一种儿童研究的新范式》2020（1）
